在這次公共藝術案中，採用鳳凰和太陽作為主要的視覺主體象徵，並搭配貓頭鷹和水雉，作為整體視覺元素搭配。

鳳凰：自古以來為祥瑞的象徵，也是本次公共藝術案定名為「有鳳來儀」的原因之一。其他原因有：1.代表祥瑞之兆來到大義國中，並象徵大義國中如同鳳凰一般，展翅上騰，新生不息。2. 有鳳來儀，更可呼應舊東城的「鳳儀門」，帶來了新舊文化歷史的結合。

太陽：陽光是生命之所以可以生生不息的重要元素，也象徵著大義國中照亮莘莘學子們的心，也照亮未來國家的主人翁追尋知識的道路。東方昇起的太陽，不但帶來朝氣與活力，也呼應了舊東城的東方方位元素。

貓頭鷹：在西方文化中，貓頭鷹一直是智慧的象徵，頭部的特徵就如同博學的智者。而夜行性動物的貓頭鷹，更可以代表學子們為追求學問日以繼夜、孜孜不倦的勤奮精神。

水雉：水雉為學校附近蓮池潭中的原生鳥類，更是在地文化的象徵動物之一，在本案中，我們不僅藉用水雉來凸顯大義國中對於在地學子的關注和栽培，更藉用水雉在蓮葉上的躍動輕盈，象徵學子們在追求學問之外，更具備的活力與熱情。